PROMYS數(shù)學(xué)營(yíng) | 被稱為青少年數(shù)學(xué)家的波士頓大學(xué)夏令營(yíng)強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲!
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PROMYS數(shù)學(xué)營(yíng) | 被稱為青少年數(shù)學(xué)家的波士頓大學(xué)夏令營(yíng)強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲!
Program in Mathematics for Young Scientists(PROMYS)項(xiàng)目于1989年成立,隸屬于波士頓大學(xué)的數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)系。
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
PROMYS是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目,旨在鼓勵(lì)雄心勃勃的高中生探索數(shù)學(xué)的創(chuàng)新世界。每年夏天,面向全世界學(xué)生招生,但只招收80人。因此申請(qǐng)也格外激烈。同時(shí),上一年參與過(guò)PROMYS項(xiàng)目的學(xué)生也將會(huì)被邀請(qǐng)參與次年advanced PROMYS項(xiàng)目,做更深的研究。

來(lái)自全國(guó)各地的大約80名高中生聚集在波士頓大學(xué)校園里進(jìn)行為期六周的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)活動(dòng)。通過(guò)他們的緊張努力,以解決一系列異常具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,在數(shù)論,參與者將實(shí)踐數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。習(xí)題集鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的數(shù)值實(shí)驗(yàn),運(yùn)用自己的分析能力去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)模式,形成和檢驗(yàn)猜想,并通過(guò)設(shè)計(jì)自己的數(shù)學(xué)證明來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。
該項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生在嘗試解決Number Theory理論為主的數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)。學(xué)生在為期6周的項(xiàng)目中,每天早上將會(huì)參加Number Theory的講座,除此之外,PROMYS還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與各式各樣的Lab實(shí)驗(yàn)、Seminar、Mentored Research、以及每周都會(huì)有涵蓋不同數(shù)理話題的客座嘉賓講座。

主持本項(xiàng)目的教練多畢業(yè)于MIT、斯坦福、康奈爾等名校,且學(xué)生們會(huì)有2位輔導(dǎo)員進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo),輔導(dǎo)員多畢業(yè)于哈佛、MIT等頂尖名校。
PROMYS的重點(diǎn)是提出好的創(chuàng)造性問(wèn)題,努力工作和堅(jiān)持,清晰的思想和精確的表達(dá),尊重人和思想,以及獲得數(shù)學(xué)洞察力的純粹樂(lè)趣。PROMYS要求申請(qǐng)者能夠在這里不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我,并推動(dòng)他們的知識(shí)極限。
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課程設(shè)置
PROMYS不拘于上課與學(xué)習(xí)的形式,除了上課和解題,還將通過(guò)研討會(huì)、講座、迷你討論會(huì)以及導(dǎo)師研究課題等方式,為學(xué)員提供豐富的資源,幫助學(xué)生從多方面深入探索數(shù)學(xué)知識(shí)。

這些講座向?qū)W員介紹相關(guān)的科學(xué)領(lǐng)域,并包括對(duì)廣泛的數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)相關(guān)主題的討論。例如,“Schoenflies猜想和Morse理論”、“高維數(shù)學(xué)”和“統(tǒng)計(jì)推斷和建模看不見(jiàn)的:貝葉斯統(tǒng)計(jì)如何推動(dòng)谷歌的語(yǔ)音搜索。”此外,輔導(dǎo)員們會(huì)就特別感興趣的話題進(jìn)行講座,也會(huì)組織自己每周的研討會(huì),討論自己選擇的話題。每周,節(jié)目組成員都會(huì)舉行非正式的社交聚會(huì),作為就普遍感興趣的主題進(jìn)行公開(kāi)討論的論壇。討論主題包括純科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)之間的關(guān)系、數(shù)學(xué)的國(guó)防資助和職業(yè)選擇。
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項(xiàng)目目標(biāo)
PROMYS計(jì)劃旨在為有才華的年輕人提供一個(gè)激發(fā)他們好奇心的環(huán)境,并鼓勵(lì)他們深入?yún)⑴c數(shù)學(xué)和科學(xué)的創(chuàng)造性和協(xié)作性元素。它旨在鼓勵(lì)思維習(xí)慣,從而導(dǎo)致科學(xué)的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。同時(shí),它尋求促進(jìn)PROMYS社區(qū)與目前在學(xué)術(shù)界和工業(yè)界工作的研究數(shù)學(xué)家和科學(xué)家的更大社區(qū)之間的互動(dòng)。
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項(xiàng)目信息
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項(xiàng)目地點(diǎn):波士頓大學(xué)
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項(xiàng)目時(shí)間:2023年7月2日——8月12日
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申請(qǐng)條件:9年級(jí)或以上,至少年滿14歲
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申請(qǐng)時(shí)間:2023年1月6日-3月15日
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申請(qǐng)材料
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Problem Set Solutions (請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)好答案并上傳)
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高中成績(jī)單
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網(wǎng)上申請(qǐng)表
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教師推薦信(來(lái)自數(shù)學(xué)老師)
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文書(shū)
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文書(shū)題目參考
1. Have you ever participated in a special program in mathematics or science before? If so, tell us briefly about that experience.
2. Tell us about any other mathematical experiences you have had. For example, have you ever done a special math project, entered a math contest, or participated in a math club or math circle?
3. What other interests and hobbies do you have?
4. What do you hope to gain by coming to PROMYS?
5. After trying the application problems, tell us which was your favorite problem and why. Describe your process of working through the problem and what drew you to it in particular.
你如果有去出國(guó)讀本的想法,可以聯(lián)系土豆媽咨詢哦~
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